RELAZIONE sul laboratorio teatro per ragazzi

di Stefano Mazzeo

 “Il ‘fare teatro’ che questo progetto propone, può essere proficuamente utilizzato come strumento per permettere di esprimere le potenzialità, magari nascoste, dei ragazzi attraverso un insolito percorso formativo altamente socializzante […]”

 Era questo l’obbiettivo di fondo che mi sono posto quando ho chiesto a Don Tommaso (parroco della parrocchia San Giuseppe e San Pio) di approvare il mio progetto di laboratorio ‘TEATRO PER RAGAZZI’, ed è questa la base su cui si è mosso il lavoro  mio, di Lucia Melgiovanni (esperto musico-terapeuta) e Maddalena Lonfernini (operatore teatrale).

Quattro giornate laboratoriali che hanno visto proficuamente impegnati 13 bambini di età compresa tra i 3 e i 12 anni.

All’inizio del percorso solo alcuni tra i bambini partecipanti si conoscevano, ma ben presto attraverso il gioco del ‘lancio del nome’ e altre azioni specificamente mirate a creare il gruppo si è  instaurato tra i partecipanti un forte senso di communitas  nel senso più vero e puro del termine.

E’ stato straordinario notare come giorno dopo giorno tutti i bambini si cercavano l’un l’altro, aspettavano l’arrivo dell’amico o dell’amica, raggiungendo un grado di conoscenza tale da averli portati a riconoscere reciprocamente pregi e difetti.

La giornata iniziava con l’accoglienza in una prima stanza in cui il gruppo di bambini, dopo aver salutato i genitori, si incontrava e si preparava per il lavoro indossando i calzini; con gli occhi chiusi e in fila indiana  poi sulle note di una canzone attraverso la ‘porta magica’ (una serie di tendaggi rossi e uno scatolone rivestito che avevamo appositamente sistemato per creare il “momento del passaggio”) si entrava nella stanza dove ogni giorno per 2 ore si svolgevano le attività laboratoriali.

Una volta entrati nella stanza la musica continuava a suonare per accogliere nella nuova dimensione i bambini. La stanza era addobbata con coperte stese per terra e un appendiabiti su cui si trovavano alcuni vestiti; trasformandosi di volta in volta da semplice e vuoto ‘non luogo’ in importante contenitore di emozioni, veniva così investita da svariati significati e sensazioni provate dai nostri baby partecipanti.

Durante le ore lavorative si sono svolti vari esercizi fisici per cercare di spronare i piccoli a presentarsi al resto del gruppo, a parlare in pubblico e a interagire con il compagno vicino. Un altro esercizio prevedeva di far indossare una parrucca o una giacca al bambino e fargli vivere un personaggio e una storia da lui stesso inventata e creata al momento. I bambini hanno giocato anche con la musica, imparando a muoversi a ritmo di musica e a distinguere i diversi tempi musicali; ogni bambino a turno, era chiamato a improvvisarsi direttori d’orchestra dirigendo un brano eseguito con strumenti elementari dai suoi compagni.

L’ultimo giorno, in virtù del fatto che i partecipanti erano molto attivi, interessati e avevano reagito positivamente agli stimoli dati, abbiamo mostrato parte degli esercizi ai genitori e consegnato gli attestati di partecipazione ai piccoli. Grande è stata la soddisfazione di noi organizzatori e operatori, quando alla fine del percorso alcuni bambini prima di andar via, sono ritornati nella stanza dove si lavorava per salutarla, ringraziandoci per aver fatto loro vivere un’esperienza meravigliosa, dando consistenza alle loro aspettative.

E’ stato un progetto che ha riscosso molto consenso anche fra i genitori, che sono rimasti soddisfatti del nostro operato; alcuni di lori ci raccontavano che i bambini, quando tornavano a casa, coinvolgevano gli stessi genitori nel riproporre le azioni che avevano imparato a fare durante le ore di laboratorio.

Avendo riscontrato l’attivo interesse, anzi un esplicito invito, delle famiglie, dei genitori e dei bambini, si è già deciso di riprendere il lavoro in un’altra sezione lavorativa.

Ognuno degli operatori, ha dato il massimo della propria disponibilità e della propria conoscenza per ogni singolo partecipante, ottenendo dei risultati immediati sul proprio operato come alcuni genitori hanno testimoniato.

Alla fine di questa prima esperienza, la più grande soddisfazione è stata quella di aver segnato l’inizio di un cammino e di aver regalato qualcosa a ognuno dei piccoli partecipanti, creando un intimo rapporto di ‘dare ed avere’, perché anche dai bambini si impara tanto.

Grazie a tutti coloro che hanno sostenuto il progetto di TEATRO PER RAGAZZI, genitori e bambini compresi, un grazie profondo soprattutto alle operatrici  Maddalena e Lucia per la loro professionalità e per il loro importante e necessario lavoro, a don Tommaso e all’ANSPI per la loro collaborazione e per il fondamentale sostegno.

Alla prossima!!!                                                                                           Cordialmente,         

                                                                                                                  Stefano Mazzeo.

Nell’ambito del progetto TEATRO PER RAGAZZI, dal 27 al 30 Dicembre 2010 si terranno 4 giornate laboratoriali rivolte ai bambini dai 6 ai 12 anni.

Gli incontri saranno tenuti da Stefano Mazzeo, coordinatore; Maddalena Lonfernini, operatore teatrale; Lucia Melgiovanni, operatore musicoterapista; si svolgeranno dalle ore 10.00 alle ore 12.30, presso l’oratorio della parrocchia “S. Giuseppe e S. Pio” in via Spagna (c.da Pietra Bianca)   

Per info e prenotazioni rivolgersi a Stefano 340 5764839, stf05@libero.it; Lucia 348 6961865. Il laboratorio che proponiamo ai bambini è da intendere come un loro primo avvicinamento al mondo del teatro, un periodo di lavoro laboratoriale, breve ma intenso. Il “fare teatro” che questo progetto propone, ha come fine lo sviluppo delle potenzialità della persona e il rafforzamento di un sano equilibrio emotivo e relazionale. Il gioco, il colore, il racconto, la musica, ed il movimento nello spazio guideranno i piccoli in questo viaggio.

Le giornate laboratoriali saranno tenute da tre esperti del settore. Dott. Stefano Mazzeo, nato a Casarano nel 1985, diplomato presso il liceo classico di Casarano, laureato in Comunicazione Pubblica, della Cultura e delle Arti (curriculum di indirizzo: teatro) presso l’Università degli Studi di Ferrara, argomento della tesi “Aspetti teatrali nei riti funebri del Basso Salento”, relatore: prof. Daniele Seragnoli, docente di Storia del Teatro,Voto di laurea: 103/110. Nel periodo 2007-2009, partecipa a vari laboratori teatrali tenuti dalla compagnia ‘Teatro 0’ e ai tirocini universitari presso l’università di Ferrara. E’ iscritto al secondo anno della laurea magistrale in ‘Saperi  e tecniche dello spettacolo teatrale, cinematografico, digitale’(curriculum Teatro e arti performative).

 Dott. essa Maddalena Lonfernini, nata a San Marino (R.S.M.) nel 1975, diplomata presso il Liceo Classico Statale della Repubblica di San Marino (47/60), laureata in Comunicazione Pubblica, della Cultura e delle Arti (curriculum di indirizzo: teatro) presso l’Università degli Studi di Ferrara, argomento della tesi “Indignitas: un progetto di laboratorio teatrale all’Università di Ferrara”.Relatore: prof. Daniele Seragnoli, docente di Storia del Teatro,Voto di laurea: 110/110

Organizza, partecipa e tiene lei stessa vari laboratori per bambini. Nel periodo 2006-2008: collabora alla gestione del laboratorio teatrale Cicimbù, condotto da Cristina Gualandi (docente universitaria di Drammaturgia e formatrice) e Lorella Rizzatti (illustratrice e formatrice), laboratorio rivolto a ragazzi dai 7 ai 10 anni, sostenuto dal Teatro Comunale di Ferrara e realizzato nelle strutture dello stesso; nel 2009  conduce il laboratorio teatrale “Giocare a fare teatro”, rivolto a bambini dai 6 agli 8 anni presso l’asilo Tana libera tutti (Borgo Maggiore R.S.M); sempre nello stesso anno conduce il laboratorio teatrale e la messa in scena dello spettacolo “Il Piccolo Principe in viaggio…alla scoperta di nuovi amici”, laboratorio rivolto ai bambini del Castello di Montegiardino (R.S.M) organizzato dalla Giunta di Castello; nel 2010 conduce il laboratorio  teatrale sull’espressione corporea per la compagnia storica La cerna dei Lunghi Archi di San Marino; sempre nello stesso anno conduce sia il laboratorio teatrale rivolto ai bambini dai 6 agli 8 anni presso la Fondazione XXV Marzo (Borgo Maggiore R.S.M), sia il laboratorio teatrale e la messa in scena dello spettacolo “Quel giorno sembrava che tutto fosse normale ma…”Laboratorio rivolto ai bambini del Castello di Montegiardino (R.S.M) organizzato dalla Giunta di Castello. Nel 2010 svolge un Corso di Alta Formazione per Operatore Teatrale organizzato dall’Università di Bologna con la collaborazione dell’Università della Repubblica di San Marino.

M° Lucia Melgiovanni, nata nel 1986. nel 2004 consegue la maturità presso il Liceo Socio-psico-pedagogico di Casarano. Al contempo segue un corso triennale di musicoterapia diplomandosi  nel 2006 Operatore Musicoterapista. Negli a. s. 2007/2008 e 2008/2009, organizza e tiene progetti di musicoterapia presso la scuola dell’Infanzia Paritaria San Giovanni Elemosiniere, Via Cavour, 2, Casarano (Le). Nel 2009 consegue, presso il Conservatorio di musica “Tito Schipa” di Lecce, il diploma in pianoforte ( Laurea di I livello) con la qualifica in docente di pianoforte, concertista. Dal 2000 al 2010 partecipa a numerosi concorsi musicali nazionali e internazionale classificandosi fra i primi posti nella categoria “pianoforte solista” (2003, IX Concorso Nazionale di Musica “Città Bianca” Ostuni; 2003 Concorso musicale Internazionale La Vallonea; 2005 V Concorso Europeo Musicale “Pitagora”, Taranto; 2009 Concorso Internazionale musicale “Città di Leuca”;etc…). Perfeziona i suoi studi musicali partecipando a numerosi corsi di perfezionamento tenuti dai M M° Di Leo, Camicia. Nel 2010 svolge la mansione di esperto esterno di musica presso Istituto comprensivo IV polo, Casarano (Le). Svolge attività concertistica. Iscritta al biennio in discipline musicali ad indirizzo interpretativo- compositivo di pianoforte, presso il conservatorio “Tito Schipa” di Lecce.